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NEURODESARROLLO

Comprender hoy para acompañar el desarrollo de mañana.

En Centro Altaïr realizamos evaluaciones especializadas del neurodesarrollo para identificar fortalezas, dificultades y necesidades de apoyo en niños y adolescentes.

Nuestro objetivo no es únicamente poner un nombre a lo que ocurre, sino comprender el funcionamiento de cada menor para orientar a la familia y planificar la intervención más adecuada.

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UNIDAD DE

¿QUÉ ES EL NEURODESARROLLO?

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El neurodesarrollo es el proceso mediante el cual el cerebro madura y desarrolla habilidades fundamentales como la atención, el lenguaje, la memoria, las funciones ejecutivas, la comunicación o el aprendizaje.

Cada niño sigue su propio ritmo, pero cuando aparecen determinadas dificultades puede ser recomendable realizar una evaluación especializada para comprender qué está ocurriendo y cómo ayudarle.

Dificultades para mantener la atención, controlar la impulsividad o sospecha de TDAH.

ATENCIÓN

LENGUAJE

Retraso o dificultades en la comprensión y en la expresión del lenguaje.

APRENDIZAJE

Dificultades en la lectura, escritura, matemáticas u otros aprendizajes escolares.

¿CUÁNDO PUEDE SER RECOMENDABLE UNA EVALUACIÓN?

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RELACIONES SOCIALES

DESARROLLO

ALTAS CAPACIDADES

Dificultades en la interacción social o sospecha de TEA u otras condiciones.

Retrasos en el desarrollo madurativo o en la adquisición de habilidades.

Dudas sobre un desarrollo avanzado y necesidades específicas de apoyo.

¿CÓMO REALIZAMOS LA EVALUACIÓN?

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01

02

03 Entrevista inicial

Análisis de resultados

Evaluación neuropsicológica

Informe neuropsicológico

Explicación y orientación

04

05 Seleccionamos las pruebas más adecuadas según la edad, las dificultades observadas y los objetivos de la valoración.

Conocemos el motivo de consulta, la historia del desarrollo del menor y las principales preocupaciones de la familia.

Integramos la información obtenida en la entrevista, la observación clínica y las pruebas para comprender el funcionamiento global del menor.

Elaboramos un informe neuropsicológico claro, con los resultados, las fortalezas, las dificultades y las recomendaciones para la intervención.

Explicamos los resultados de forma clara, resolvemos las dudas y orientamos a la familia sobre los siguientes pasos.

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Cada evaluación sigue un proceso estructurado y completamente adaptado a las necesidades de cada niño y su familia para comprender su funcionamiento y orientar la intervención más adecuada.

¿QUÉ PRUEBAS UTILIZAMOS?

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Trabajamos con pruebas estandarizadas y ampliamente utilizadas en neuropsicología clínica.

Seleccionamos únicamente aquellas que aportan información relevante según la edad, las necesidades y los objetivos de cada evaluación.

INTELIGENCIA

WISC-V
WPPSI-IV
Leiter-3
RIAS-2

ATENCIÓN Y FUNCIONES EJECUTIVAS

NEPSY-II
ENFEN
BRIEF-2
d2
CARAS-R

CONDUCTA Y ADAPTACIÓN

BASC-3
SENA
Conners
Vineland-3
ABAS-II

LENGUAJE Y APRENDIZAJE

CELF
Peabody
PROLEC-R
PROESC
RAN

OTRAS PRUEBAS

ADOS-2*
ADI-R*
Beery VMI
TAAV
TAVEC

* ADOS-2 y ADI-R se utilizan cuando la evaluación requiere una valoración específica del Trastorno del Espectro Autista y son aplicadas por profesionales acreditados.

Entre otras, utilizamos habitualmente:

UNA VISIÓN GLOBAL PARA CADA CASO

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FAMILIAS

Acompañamos a la familia durante todo el proceso, resolviendo dudas y explicando los resultados de forma clara y cercana.

CENTRO EDUCATIVO

Cuando es necesario, nos coordinamos con el centro educativo para comprender mejor el funcionamiento del menor y orientar los apoyos más adecuados.

EQUIPO MULTIDISCIPLINAR

Colaboramos con pediatría, neuropediatría, logopedia, psiquiatría infantil y otros especialistas cuando la evaluación lo requiere.

Entendemos la evaluación como un trabajo compartido. Cuando es necesario, colaboramos con la familia, el centro educativo y otros especialistas para comprender el contexto completo del menor y ofrecer una orientación coherente y adaptada a sus necesidades.

Creemos que comprender al menor en todos sus contextos es la mejor forma de ofrecer recomendaciones útiles y una intervención realmente adaptada a sus necesidades.

Resolvemos las dudas más habituales

¿A qué edad puede realizarse una evaluación?

Realizamos evaluaciones de neurodesarrollo desde los primeros años de vida hasta la adolescencia. Adaptamos las pruebas a la edad, el motivo de consulta y las necesidades de cada niño o adolescente.

¿Es necesario que el colegio solicite la evaluación?

No. La evaluación puede ser solicitada directamente por la familia o por cualquier profesional que observe dificultades en el desarrollo, el aprendizaje o la conducta.

¿Cuántas sesiones suele durar la evaluación?

Depende de la edad del menor, del motivo de consulta y de las pruebas necesarias en cada caso. Habitualmente la evaluación se realiza en una o varias sesiones, además de la entrevista inicial y la devolución de resultados.

¿Podéis coordinaros con el colegio?

Sí. Siempre que la familia lo autorice, podemos coordinarnos con el centro educativo para compartir la información necesaria, comprender mejor el contexto escolar y orientar los apoyos más adecuados.

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Si estás valorando realizar una evaluación neuropsicológica, es normal que surjan preguntas.

Estas son algunas de las preguntas que más recibimos antes de comenzar una evaluación neuropsicológica.

¿Qué ocurre después del informe?

Tras finalizar la evaluación realizamos una devolución detallada con la familia, explicamos los resultados y orientamos sobre los siguientes pasos. Cuando es necesario, recomendamos intervención, seguimiento o coordinación con otros profesionales.

¿La evaluación proporciona un diagnóstico?

La evaluación neuropsicológica ayuda a comprender el funcionamiento cognitivo y conductual del menor y aporta información muy valiosa para el proceso diagnóstico. En algunos casos permitirá establecer un diagnóstico y, en otros, servirá para orientar la intervención y el seguimiento.